Уличные чтения провели библиотекари сельской библиотеки с.Родыки О.Е. Лосич и Н.П. Грицай.
Ребята старших групп местного детсада, как обычно пришли в библиотеку, но своих любимых книжек на полках не нашли. Вместо них лежало письмо. Это письмо «написали» книги. Они сообщали о том, что им тоже хочется гулять и резвиться, дышать свежим воздухом и поэтому они решили убежать на лесную опушку. Найти же ее можно было по карте, преодолев препятствия.
[pwaplusphp album=”opushka_rodaki”]На пути к «опушке» ребят ждали различные испытания. Им нужно было отгадывать загадки, читать стихотворения, повторять скороговорки и пр. Все препятствия дети преодолели и наконец-то вышли на опушку под названием «Книжная». Здесь их встретил библиотекарь Н.П.Грицай. Книги лежали на коврике, ребята расселись и стали рассматривать ярко иллюстрированные страницы. А потом каждый из детей рассказал о своей книжке. Библиотекари очень интересно и эмоционально донесли до сознания детей о чем бывают книги, их различные темы. Особое внимание было уделено приключениям и волшебству. Подробно была рассмотрена книга Л.Лагина «Старик Хоттабыч». По окончанию рассказа библиотекари обратили внимание детей на красивую ленту, которая свисала с высокой сосны. Потянув за нее, дети обнаружили письмо – послание от Старика Хоттабыча (сам же он улетел на «ковре-самолете» в другую библиотеку). Джинн поблагодарил ребят за любовь к чтению и бережное отношение к книгам. Он был уверен, что все они очень любят приключения. А все приключения обязательно заканчиваются какой-нибудь находкой. Для того чтобы найти клад, спрятанный Хоттабычем, нужно идти все время прямо, да так, чтобы кусты можжевельника были слева. Да, нелегко! Следуя строгим указаниям джина, дети отыскали клад под кустом туи. Их восторгу не было предела! В найденном ящике лежал большой арбуз, спелый виноград и румяные яблоки.
Так закончились уличные чтения. Все книги, которые отправились на прогулку, были отнесены обратно в библиотеку и расставлены на свои места на полках. А найденный клад ребята забрали с собой в детский сад, разделив его с ребятней из других групп.
